军队文职考试--言语理解与表达（考点一：观点概括型）

【导语】

前两天带大家做过了两天的练习题，相信大家已经有感受了吧，今天带大家来学习下解题技巧。

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考点一：军队文职考试观点概括型

军队文职考试内容要点：

观点概括型题目主要考查考生对文段的整体把握能力，包括归纳文段的中心、主旨，判断作者的态度、观点、倾向，以及给文段制作标题等，在考试中以主旨概括、意图判断、态度观点、标题填入几种题型出现。

一、军队文职考试认识题型

在考试中主旨概括、意图判断、态度观点以及标题填入几种题型，都有一些常见的提问方式，我们可先从提问方式入手判断题型，进而才可使用以下的解题技巧。

常见提问方式：“这段文字主要（想）说的是”“这段文字的主旨是”“这段文字主要（想）表达”“给上面这段文字制作标题，最恰当的是”“这段文字中作者的观点/态度是”

二、军队文职考试解题技巧

从上面的提问方式中，我们可以看出，这几种题型都是需在所给材料中找出论点/核心/重点作为解题方法，选择答案时，选项中与所找出的论点/核心/重点意思一样的即为答案，因而以下主要讲述两大方法，即如何在材料中寻找重点，以及如何辨析选项。

（一）军队文职考试关联词找重点

关联词在阅读理解题型中同样起到非常关键的作用，因不同的关联词引导不同的逻辑关系，表达不同的逻辑重点，往往为文段的核心所在，因而材料中出现关联词时考生应引起重视，

1.军队文职考试转折关系

转折是一种非常重要的关联词，前后句语义相反相对，转折之后往往引导重点内容。

重要关联词：但是/可是/不过/然而/却/事实上/实际上

2.军队文职考试递进关系

后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进的。递进之后的内容通常比较重要。

重要关联词：而且/并且/也/还/甚至/更/尤其/重要的是/关键的是

3.军队文职考试因果关系

因果关系中，强调结论的重要性，结论关联词引导重点内容，常为材料的论点。

重要关联词：所以/因此/总之/综上所述/总而言之

4.军队文职考试条件关系

此处的条件关系主要指必要条件，即“只有……才”，其中必要条件是重点。即“只有”及与其同义的“必须”、“需要”等词引导重点内容，常为材料中的对策。

重要关联词：只有/必须/需要/应该/应当/务必/除非

5.军队文职考试并列关系

几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几个方面说明、描写同一事物，各分句之间没有逻辑侧重，同样重要，做题时遇到并列关系的文段，需对其内容进行全面概括，全面概括的选项往往是正确答案。

重要关联词：和/与/同时/与此同时/另外/一方面……另一方面

【经典例题】很少有人会视婚姻为儿戏而动辄闹离婚。如果说结婚好比“试错”（如果事实证明结婚选择没有错误，婚姻双方就皆大欢喜，白头偕老），离婚则好比“纠错”，法律一方面为“试错”提供了方便，也就应当同时为“纠错”提供方便，甚至可以说，提供后一种方便比提供前一种方便更重要。

这段话主要是说（）

A.婚姻是个试错纠错的过程

B.有些人对结婚离婚的态度很随便

C.结婚是为了试错

D.必需保障离婚自由

【答案】D。【红师解析】本题是一道主旨概括题，需寻找文段重点，进而选择答案。从文中最后一句中我们可以看到递进关联词“甚至”“更”，该句为文段的重点句，其内容讲述了提供“后一种方便”即“离婚”比提供“前一种方便”即“结婚”更重要，因而强调了离婚自由的重要性，故本题答案为D选项。

（二）军队文职考试论证方法找重点

因考试中大多数材料都以议论文为主，而议论文所要找的核心即文段的论点。除了重要关联词可以引导文段论点出现外，在议论文中，论证是通过论据证明论点的方法，因而在论证的前后内容中往往有论点。同时论证并不是文段的重点内容，因此在阅读时可以浏览式阅读，并且通常不作为正确答案出现，选择答案时可以排除。以下介绍几种常见的论证形式。

1.军队文职考试举例论证

举例论证是议论文中最常见的论证类型，是指运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。通常出现在论点的前后位置，作为证明论点的关键信息而存在。举例论证是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。我们在材料中可能会看到“例如……”、“如……”、“……说”、年份、人名、数据等，这些都是常见的举例形式。

示例：玩微博这么久我发现你可以从一个人的微博中，判断出这个人是干什么的。发图片的大多是影视明星，喜欢晒生活，好好吃的菜啊，拍一个上去。发成功励志感言的大多是企业家，是成功的老板。

解读：文中第二句开始通过“发图片的”和“发成功励志感言的”两个方面，举例证明了文段首句，因而首句即为文段的重点句。

2.军队文职考试原因论证

在议论文中，为了说明论点，在论点前后往往会有一些更加详细，从多方面说明论点的句子，即对论点的解释说明，有时会以“因为”、“由于”作为句子的引导词，出现在论点前后，因而我们也可以通过原因论证寻找位于其前后文中的论点。

示例：为什么孙悟空能大闹天宫，却打不过路上的妖怪？因为，大闹天宫时碰到的都是给玉皇大帝打工的，所以大家都是意思意思不是真的卖命，在路上碰到的妖怪都是自己出来创业的，所以比较拼命。

解读：文段第二句出现了由“因为”引导的原因，是对首句的解释说明，由此可知首句为本段文字的重点。本段文字讲述了孙悟空能大闹天空，却打不过路上妖怪的原因。

3.军队文职考试反面论证

所谓反面论证，即通过一组假设关联词，假设一种与论点相反的条件，在此条件之下往往造成一些严重的后果，进而可以反推出与论点相反的这一假设条件行不通，从而证明论点的正确性。反面论证在材料中使用时通常有明显的引导词，如“如果不/……那么”、“否则”、“不然”。通过引导词，我们可以找到位于其之前的重点句。或者反推出正面观点。

示例：处理事情不能急躁，否则欲速则不达。

解读：根据反面论证引导词“否则”，我们可以找到位于其之前的半句为重点内容，即正面观点为“处理事情不能急躁”。

示例：在当时那个重要的历史时期，如果我们没有选择走马克思主义道路，中华民族或许至今仍在帝国主义的奴役之下。

解读：句子通过后半句的严重后果，反推出前半句的条件行不通，进而反推出论点为“要走马克思主义道路”。

【经典例题】细小的火山灰中含有二氧化硅，这种化合物的熔点是1100摄氏度，而目前大部分飞机的涡轮发动机工作温度为1400摄氏度，一旦火山灰被吸入引擎内部，二氧化硅熔 化后就会吸附在涡轮叶片和涡轮导向叶片上， 导致灾难性后果。1982年，两架飞机曾经从印度尼西亚西爪哇省加隆贡火山喷发的火山灰中穿过，两架飞机的8个引擎全部停转，在从11000米高空滑翔至4000米高度后才重新启动，得以紧急迫降。

这段文字主要介绍(   )。

A.火山灰对飞机飞行有严重影响

B.二氧化硅是火山灰的主要成分

C.降温能使飞机有效避免火山灰的危害

D.历史上火山喷发曾险些导致飞行事故

【答案】A。【红师解析】文中第一句描述火山灰中的二氧化硅熔点低于飞机发动机工作温度，一旦火山灰被吸入引擎，就会导致灾难性后果。第二句用1982年两架飞机从火山灰中穿过时引擎停转的例子证明首句的内容，被证明的句子是重点，因而首句是文段重点句，同意替换可得答案为A项。

（三）军队文职考试文章结构找重点

考试中常见的文章结构主要有总-分、分-总、总-分-总几种，其中“总”即总句、文段的核心观点，而“分”句即为分述和论证部分，不同的文章结构都有其特点，我们可根据其特征判断重点句的位置，进而找出答案，以下介绍几种常见的结构类型。

1.军队文职考试总-分

特征：提出观点——举例论证/原因论证

示例：如果没有闪电，人类将失去一位勤劳的“清洁工”。闪电交作时，大气中的部分氧气被激发成臭氧，稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温，又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物，从而使空气变得更加纯净且清新宜人。

解读：材料第一句提出观点，闪电是人类的清洁工，后文通过闪电过程中产生的臭氧可以避免紫外线过量，以及闪电过程中的高温可以杀死大量细菌和微生物，两个方面分别对首句进行了解释说明，文段为总-分结构，首句是重点。

2.军队文职考试分-总

特征：提出问题/列举现象-解决问题/提出观点

示例：在美国，学术界、工业界、主管部门和多数消费者倾向于认为用豆浆代替牛奶是一种更健康的选择。不过，绝大多数西方人很不喜欢豆味，所以美国的豆浆有一步去除或掩盖豆味的操作，而中国人就会觉得这样一点儿豆浆味也没有。对奶味的偏好和对豆味的排斥，是豆浆在西方不够受欢迎的主要原因。此外，豆浆在保存过程中比牛奶容易发生聚集下沉，这也给豆浆成为牛奶那样的方便食品带来了难度。保存难度高，加上市场需求量不是那么大，导致美国豆浆的价格远远高于牛奶。

解读：材料前半部分先提出西方人不喜欢豆味，因而豆浆在西方不受欢迎。接着用“此外”连接一个并列关系分句，又提出豆浆保存时有难度。最后一句将前两个分句总结起来既提到“保存难度高”，又提到“市场需求量不是那么大”即豆浆在西方不受欢迎，最后造成一个结果就是“美国豆浆的价格远远高于牛奶”，这段材料是典型的分-总结构，最后一句为重点句。

3.军队文职考试总-分-总

特征：提出问题-分析问题-解决问题

提出观点-解释说明-重申观点

示例：一般来说，一个社会的监督体系是由多方面力量组成的，媒体监督不应成为其中的主要力量，更不应“一枝独秀”，因为这个体系还应该包括公众监督、制度监督等多个方面，任何一个方面的缺失，都会使整个体系出现明显漏洞。单纯依靠一种监督力量，对于任何一个社会来说都是“不安全”的，因为不同的监督力量，在整个体系中扮演的角色是不同的。媒体监督相对于制度监督等方式而言，是一种非强制性监督，不仅受制于舆论环境，而且监督效果在很大程度上取决于监督对象的态度。因此，将整个社会监督的“希望”全部寄托在媒体身上，既不科学，也不现实。

解读：材料一开始即提出媒体监督不应该“一枝独秀”，后面用“因为”引导的句子对首句进行解释说明，即原因论证。指出社会的监督体系是多方面的，只依靠一种监督对社会来说不安全，媒体监督有其自身的弊端，监督效果有其主观性。最后一句用“因此”引导结论句又再次重申不应将社会监督都放在媒体身上，首尾照应，文段为总-分-总结构，首尾句都是重点，且意思表述一致。

【经典例题】专家认为，家庭氛围不和谐、缺少父母关爱是导致青少年出现心理精神问题，继而迷上网游的原因之一。家庭是孩子体验情感、发展情商的关键场所。如果家庭不能给孩子提供需要的安全感、尊重、亲密与爱，孩子很有可能在网游中逃避恐惧和孤独，寻求安慰。忙于工作的父亲和爱批评唠叨的妈妈往往“善于”制造这样的情感生态。如果一个充满冒险精神、追求刺激的男孩过着单调和一成不变的生活时，网游世界自然显得精彩无限。

这段文字的主要观点是（）。

A.应尽可能地保证孩子的情感供给

B.情感缺位容易使孩子沉迷于网游

C.亲子关系和谐可使孩子冷落网游

D.应创造满足孩子个性的情感生态

【答案】B。【红师解析】材料首句通过“专家认为”引出一个观点“家庭氛围不和谐、缺少父母关爱是导致青少年出现心理精神问题，继而迷上网游的原因之一”。从第二句开始解释为什么说“家庭氛围不和谐、缺少父母关爱是导致青少年出现心理精神问题，继而迷上网游的原因之一”，即对首句作原因论证。符合“提出观点-解释说明”的特征，即材料为总-分结构，首句是重点，同意替换对应答案B选项。