在军队文职面试过程中,必须有科学的思维方式,才能使问题的回答不混乱。让考官觉得回答问题很有条理。以下是一些思考面试的基本方法。
1.归纳和演绎
归纳是一种从个体事实中推导出一般结论的思维方式,是一个从个体到一般的思维过程;演绎是一种从一般原理中演绎出个体结论的思维方式,是一个从一般到个体的思维过程。
假设你在去餐馆的路上,你想用你唯一的信用卡——交通银行的信用卡支付餐费。你打电话到旅馆问:“你们接受信用卡吗?”服务员回答说,“我们接受所有主要的信用卡。”现在你可以有把握地断定他们接受交通银行的信用卡。为了找出原因,让我们重申一下你为了适应2000多年前希腊哲学家亚里士多德提出的三段论结构而做的替换:
前提1:本酒店接受所有主要信用卡。
前提2:交通银行信用卡是主要的信用卡。
结论:本酒店接受交通银行信用卡。
亚里斯多德关心的是能产生有效结论的陈述之间的逻辑关系。演绎思维包括这些逻辑规则的正确应用。使用信用卡示例的目的是表明您可以得出一个逻辑和演绎的结论。
现在让我们假设你在旅馆外面,只有到那时你才想看看你是否有足够的现金。再一次,您发现您想使用交通银行的信用卡,但酒店外没有通知。你透过旅馆的窗户看到穿着考究的顾客。你也可以在菜单上看到昂贵的价格。你断定这一带住着高级贵族。所有这些都让你确信酒店可以接受你的信用卡。这不是演绎思维,因为你的结论是基于概率而不是逻辑必然性。相反,它是一种归纳思维,一种利用现有证据得出可能但不确定结论的推理。
归纳法和演绎法的操作方向是相反的,但它们之间有着内在的联系。归纳是推理的基础。演绎推理的前提是一般原理,它是通过归纳得到的。演绎也是归纳的前提和指导。任何归纳都是在一定的概念和理论指导下进行的,归纳不能留下推论。人的认知是一个从个体到一般,从一般到个体的过程,这正是归纳和演绎的过程。
2.抽象和特异性
也就是说,在军队文职面试综合分析主题的“提出意见”部分,需要“揭示本质”。当人们了解事物时,他们首先反映的是具体的事物,我们称之为感性的具体。在此基础上,人们运用分析的方法将事物分解成各个部分,从整体中提取出来,从各个部分的非本质属性中抽象出它们的本质属性。因此,人们的理解从感性的具体到理性的抽象,从现象到本质。然而,人们不仅可以停留在对事物的抽象理解上,还需要进一步厘清各个部分的各种科学规定之间的内在关系,确定每一项规定在整体中所占的地位和所起的作用。有必要使用提高从抽象到具体的方法,运用综合的方法,将每个部分的各种规定根据其固有的内在联系,抓住这个东西一般,提高人们对客观事物的理解从理性的抽象理性的具体性和思考。具体。理性的具体与感性的具体在本质上是不同的:感性的具体是分散的,即“知道它是什么,不知道它为什么是什么”;理性的具体是将事物的抽象规定统一为一个相互联系、相互制约的整体,这就是对事物整体性的“知其为何物,知其为何物”的认识。知识。
3.逻辑与历史
历史是客观对象的发展过程,是人们认识客观对象的思想发展过程。逻辑是指人必须遵循的理性思维和抽象思维的规律,以理论的形式反映客观事物的规律。逻辑与历史的统一意味着客观实在的历史是逻辑的基础和内容,逻辑的旅程最终由历史的过程决定。
然而,逻辑与历史是有区别的,因为逻辑是历史的理论表述,是历史的“修正”。这样,逻辑与历史的统一,就是本质与内在规律的统一。