【专业科目-教育学】历年军队文职专业科目分数线及考情分析

本文由红师教育专家根据军队人才网正式公告信息汇总、整理、分析，供有意报考2022年军队文职的小伙伴们参考。

一、教育学科目考试内容分析 1.考试目的 主要测查应试者对教育学基础理论、基本知识和基本方法的掌握程度，运用所掌握的基础理论、基本知识、基本方法，分析、判断、解决有关理论问题和实际问题的能力。 2.测查范围 教育学类(教育学)专业科目主要为应聘各院校、科研单位从事教学、研究、教学管理、教学辅助等文职人员岗位者设置。测查内容主要包括教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育研究方法、心理学等。 3.考试内容 教育学原理：主要测查应试者对教育学基础理论、基本知识的掌握程度，以及运用其基本原理、基本方法分析当前教育中的重大理论与现实问题的能力。要求应试者了解教育的概念、教育目的和教育制度，理解教育与人的发展、教育与社会发展的关系，掌握各种教育活动特别是教学活动的基本概念、基本原理和基本方法。主要内容包括教育基本理论、课程与教学、德育与美育、教师与学生、学校管理。 中国教育史：主要测查应试者对中国教育史知识的了解和掌握程度。要求应试者了解中国教育制度和教育思想的源流，特别是重要的教育制度和主要教育家的教育思想，掌握不同历史阶段中国教育发展的背景、特点及经验教训，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析评价教育史实，为现实教育改革与发展提供理论启示。主要内容包括中国古代教育史、中国近现代教育史、中国当代教育史。 外国教育史：主要测查应试者对外国教育史知识的了解和掌握程度。要求应试者了解外国教育实践与教育思想发展的基本历程，理解不同国家教育制度发展、教育实施的进程特别是重要教育制度和重大教育事件，掌握具有世界性影响的教育家的教育思想，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析评价教育史实，为现实教育改革与发展提供理论启示。主要内容包括外国古代教育史、外国近代教育史、外国现代教育史。 教育研究方法：主要测查应试者对教育研究方法基本理论的掌握程度。要求应试者了解教育研究方法的一般原理、教育研究的构思与设计、教育研究的基本方法、教育研究的基本技术和教育研究结果的分析和评价，掌握教育科学的历史研究法、调查研究法、比较研究法、实验研究法和理论研究的基本内容和步骤要求，能够运用科学的研究方法和技术进行课题的选定、文献检索、理论构思和研究设计。主要内容包括教育研究方法的一般原理、教育研究的构思与设计、教育研究的基本方法、教育研究的基本技术、教育研究结果的分析与评价。 心理学：主要测查应试者对心理学基础理论、基本知识的掌握程度。要求应试者理解心理学的基本概念、基本知识和基础理论，掌握心理学学科的基本概念、基本知识点；运用心理学基础理论与原理解决教育教学中遇到的心理现象和心理问题。主要内容包括普通心理学、发展与教育心理学、心理健康。 二、教育学科目覆盖的主要岗位 专业科目“教育学”所对应的岗位分为管理岗和专业技术岗。管理岗包括参谋、干事等岗位，主要从事院校教育训练、机关办公等工作；专业技术岗位主要是教师，主要从事老家工作。

图1专业科目“教育学”对应管理岗位和专业技术岗位
三、教育学科目笔试进面分数线 表1、2021年“教育学”科目对应岗位进面分数线

表2、2020年“教育学”科目对应岗位进面分数线


四、教育学科目笔试对应典型岗位 表3、2021年“教育学”科目进面分数最高的十大岗位

表4、2021年“教育学”科目进面分数最低的十大岗位


五、选岗及备考建议 选岗犹如打仗，要知己知彼，既要清楚自己笔试前能达到怎样的一个知识能力水平，也要了解心怡岗位竞争激烈程度；既不能妄自菲薄，也不能盲目乐观。目前红师教育能给考生提供的帮助包括专业科目教材、专业科目录播课程、刷题APP，近期还会开设专业科目线上直播和线下班，涵盖大多数热门专业，希望大家一如既往地关心、关注红师，相信红师、相信自己，一定能赢！