2022军队文职人员考试言语理解题：用好“强调词”，快解“主旨题”

在军队文职考试的言语理解与表达部分，有一个让人感觉“老大难”的题型，既易错，题量还多，那就是主旨题。它让人又爱又恨，爱是因为内容有趣，恨是因为选择答案时，经常会不知道重点部分到底在哪里而导致纠结万分。今天红师教育就来分享一个快速找到题干中重点部分的小方法——用好“强调词”。它到底如何运用呢，我们来看两道例题。

例题1

改善农村人居环境，让农民生活方式绿起来，让农村生态美起来，是生态文明建设的重要内容，也是乡村振兴的必然要求。长期以来，我国重城镇建设、轻农村建设，重农业生产、轻农村发展，农村人居环境历史欠账多。村庄建设普遍缺乏规划，垃圾乱堆，污水乱排，房子乱建，不同程度存在“脏、乱、差”现象。因此，农村人居环境改善是一项刻不容缓的任务，需要迅速行动，让农民有看得见、摸得着的“获得感”。

这段文字主要说的是：

A.实现乡村振兴，农村人居环境改善势在必行

B.农村人居环境整体仍存在着不容回避的问题

C.人居环境整治要兼顾当前，更要着眼于未来

D.农民有“获得感”是农村人居环境改善的前提

【答案】A

【红师解析】文段第一句讲了改善农村人居环境的重要性。二三句抛出了我国农村人居环境现状与存在的问题。尾句里出现了强调词“需要”，说的是需要迅速行动以改善农村人居环境，那么这句话就可以解决前文提到的问题，这句话也就是文段的重点部分了。A说的“势在必行”恰好符合尾句提出的“迅速行动”，内容相符，保留;B在描述问题、C在强调未来的重要性、D在强调农民“获得感”的重要性，均与尾句不同，可排除。所以答案就是A项。

试题里会出现的强调词，除了“需要”之外，还有什么呢?我们来一起看例题2，认识一下它里面的“强调词”。

例题2

目前一些地区产生相对贫困的问题是由于这些地区的人群缺乏信息和资源。在现代信息社会中，掌握较多信息和资源的人群能够获得更多的致富机会;相反，缺少信息和资源的一部分人群就会被逐渐分化，成为相对贫困人群。要针对相对贫困问题的产生根源和主要特征，在进一步加大政策扶持和资金投入力度、加快基础设施建设的同时，形成产业扶贫、金融扶贫、技术扶贫、信息扶贫、教育扶贫、就业扶贫、文化扶贫、减灾扶贫、医疗扶贫等解决相对贫困的多层次资源支撑和保障。

这段文字意在说明：

A.相对贫困受到各种条件与因素的制约

B.信息和资源是造成相对贫困的主要因素

C.形成解决相对贫困的多层次资源支持

D.解决相对贫困是扶贫的重要内容与途径

【答案】B

【红师解析】文段前三句话说的是一些地区产生相对贫困这一问题的原因，并正反论述了掌握信息和资源的重要性。第四句话通过强调词“要”给了我们一个对策去解决相对贫困这一问题，也就是形成多层次资源支撑和保障。所以文段的重点就在“要”所在的这个句子里。C项恰好与此相符;A在描述相对贫困这个问题、B在分析造成相对贫困的主要因素、D在论述相对贫困和扶贫的关系，均与文段尾句内容不一致，都并非解决问题的对策，可排除。所以答案就是B项。

通过这两道例题我们可以发现，在分析了文段行文脉络之后，强调词出现的句子很可能就是文段的重点部分，那么主旨也就很可能藏在其中了。用好强调词，就可以帮助我们快解主旨题。除了例题中出现的强调词“需要”和“要”，还有“应该”“亟需”“必须”等也都属于强调词，它们所在的句子对于分析主旨同样很重要。

红师教育建议各位考生在做主旨题时不要凭借感觉去选答案，而是要靠分析，可以靠着“强调词”的提示，从而选出正确选项。希望这个小方法对于大家的备考能有所帮助。