2020-03-18 13:20:04发布时间：2019-04-26 23:01:04春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 是大家耳熟能详的诗句，赞美的是教师为培育祖国的花朵而甘于奉献的精神品质。从古至今，教育都具有举足轻重的地位。而随着社会的不断发展，对老师的要求也越来越严格，要想成为一名合格的人民教师，成为那辛勤的园丁，必须要经历重重考验。拥有教师资格证是打开通往教师之路的钥匙，只有通过教师资格考试，才有资格踏入教师之路，去争取成为教师的机会。站在这条道路上的每个人都在努力提升自己，希望自己能在接下来的教师招聘考试中脱颖而出。俗话说 知己知彼，百战不殆 ，如果能在备考时正确把握考试要点，科学的备考，你就比别人多了一条筹码，胜算自然就会大一些。全国各个省份的各个地市每年都会进行次数不等的教师招聘考试，而每张试卷的题型以及题目考查的知识点都不尽相同，难度也千差万别，面对这样纷繁复杂的考情，又该如何科学备考呢?下面我就带大家揭开不同类型考试卷的真面目，明确备考时的侧重点应该放在哪儿。一、常规型考点、常规类题目什么叫常规型考点、常规型题目呢?很显然， 常规 是关键词，所谓 常规 ，就是大家都熟悉的内容，再明确一下，就是中高考类型的题目。中考和高考想必大家都在熟悉不过了，只不过，经历了大学几年，可能彼此成为了 最熟悉的陌生人 ，不过没关系，毕竟大家都是过来人，再捡起来相对还是容易的。这种类型的考试题以中考、高考题为蓝本，对专业知识的要求不是很高，无论你大学甚至研究生修的是什么专业，只要考试公告中没有专业限制，你都是可以奋力一搏的。试题中涉及到的考点包括语言文字运用(字音、字形、近义词、成语、病句、标点、修辞、语言表达)，阅读(诗歌鉴赏、现代文阅读、文言文阅读)，中外文学(初高中文学文化常识、初高中必背古诗名句默写)，写作(命题、话题、材料);题型大多为单选(语言文字运用、文学)，填空(古诗默写)，语言表达类主观题，阅读和写作。这种类型的题目备考相对简单。首先，复习中高考重要知识点，对各类考点的知识做到心中有数;其次，把中考考题、模拟题以及高考考题、模拟题搜集起来，分专项做题，各个突破，在此过程中找出自己的薄弱点，然后对自己的薄弱环节进行重点复习，总结做题方法，使其不再薄弱;最后，严格限制时间做整张试卷，感受考场氛围，做到胸有成竹。二、升级型考点、常规类题目所谓 升级型 ，就是中高考的加强版了，此类试题，除了会涉及中高考类型的题目，还会加入对大学汉语言文学类专业知识的考查。那么如果你非科班出身，就得付出多倍的努力了，因为有些专业知识，不是 复习 ，而是 从头学习 了。大学专业知识最典型的就是现代汉语，除此之外还有大学涉及到的中外文学知识以及文学理论等知识。但既然是常规类题目，考题的难度也就在中等，不算太难。这种类型的题目，备考时要分两步走。第一步就是延续常规型考点、常规类题目的备考策略，基础、相对简单的知识点要夯实，做到失分少甚至不失分，这部分内容的备考要贯穿于整个备考周期。第二步就是对大学专业知识的复习，大学涉及到的中外文学知识和文学理论相对简单，可将大学所学知识进行系统的复习及背诵记忆，只要复习到位，得分还是很容易的。难点在于现代汉语，现代汉语是汉语言文学类专业大学所修专业课之一，对科班出身，学过的考生来说，可以将专业课本翻出来，从头到尾进行全面系统的复习，并找对应的练习进行复习巩固;对非科班出身，并没有学过的考生来说，复习起来就有难度了，即使有了课本，但如果没有老师进行指点的话，恐怕自己学习不会有太大的效果。所以此部分内容建议考生找专业的人员对自己进行系统的教学，真正掌握知识要领，做到会做题、做对题。三、升级型考点、非常规类题目升级型考点上面已经做了介绍，此处不再赘述，下面说一下 非常规类题目 ，既然是 非常规 ，就肯定是在 常规 的基础上多出来的另外的题目类型，包括多选、判断、名词解释、简答题、论述题、语法分析题等。这类的试卷难度加大，侧重对大学知识点的考查。对中外文学的考查不仅仅停留在记忆的层面，还要求理解。对现代汉语的考查也不再是简单的单选、填空，还要求语法分析能力。此种类型的备考可参照第二种类型的备考策略，但备考的重点要放在大学专业知识上，对常规型考点的复习可适当缩减时间。
发布时间：2019-04-27 07:44:28教师招聘考试中，古代汉语是的内容。而其中的虚词部分，也是考生备考的一个重要考点。在备考过程，考生面对将近20来个常用文言虚词以及它们的多种用法，又非常头疼。怎样让考生在备考虚词这部分知识的时候能够轻松一点呢?在这里中公讲师给大家几点备考建议：1.把握不同词性之间的区别2.关注易混淆的义项3.关注所谓 冷僻 义4.强化文言文阅读语感对于一些高频虚词，同学们在准备过程中，也无需各种用法都熟记，我们只需要掌握常用的一些用法即可。下面给大家举两个个虚词常见用法的例子：之①动词，译为 到、往例如：辍耕之垄上。(《陈涉世家》)胡为乎遑遑欲何之。(《桃花源记》)②代词，代第三人称。译为 她、它、他、他们、它们，作宾语或兼语。例如：作师说以贻之。(《师说》)(代人，作宾语)輮使之然也。《劝学》(代物，作兼语) 之做宾语又做主语代词，表第一人称或第二人称例如：不知将军宽之至此也。(《廉颇蔺相如列传》)(之：我)君将哀而生之乎?(《捕蛇者说》)(之：我)
发布时间：2019-05-05 13:16:53一、历年考情分析从考题内容比例上来看(以分值计算)，马克思主义哲学、邓小平理论和 三个代表 重要思想、政治经济学约占考试内容的35%，法律知识(主要是法律基础和宪法)大约占15%，公文写作与处理约占10%，其他人文科技、日常百科等知识约占10%。由于各地考试范围不尽相同，考查侧重点也略有不同，所以考查比例有少许差别。从题型来看，近年各地公共基础知识试题出现过的题型有：单项选择题、多项选择题、判断题、公文改错题、公文实务题、简答题、论述题、案例分析题、综合分析题、作文题等。案例分析题与综合分析题越来越常见，其表现形式有主观题和客观题。从考题难易程度的分布上来看，近几年教师招聘试题中容易的题大约占50%，中等难度的题大约占30%，难题大约占20%。当然，容易的题、中等难度的题和难题都是相对而言的，容易的题和中等难度的题常以单选题、多选题、判断题等形式分布;而难题是指对相关知识点进行综合、灵活运用的题，如案例分析题、综合分析题等，其中大部分考试内容往往涉及行马克思哲学、特色理论、公民道德、法律基础、应用文写作等知识的灵活应用，属于难题，答好这类题有一定难度。二、备考整体解决方案(一)不同阶段的学习方法与时间分配从一个宏观的角度来看，考生备考追求两个目标：一是提高做题的速度;二是提高做题的准确度。简单地说，备考的目标就是答题又快又准。对于做题速度的提高，源于两点：第一点是，多做题，题做多了，眼疾手快，思维敏捷，速度就快了;第二点是知识点记忆，不假思索，随手拈来。为了达到这两个目标，考生可以在备考时分阶段学习，合理分配时间，不断提高。一般来说，按照学习的进度和公共基础知识的特点，公共基础知识的备考可按以下阶段进行：初学阶段;全面学习阶段;查缺补漏阶段;熟练提高阶段。初学阶段：刚开始接触公共基础知识，浏览一下辅导资料，了解公共基础知识的考查范围，找出自己以前很少接触或从未学习过的某方面知识，然后针对这一部分，很投入地学习，理解记忆并稍加练习。全面学习阶段：按部分(或篇)对公共基础知识全面学习，学完一部分即做少量练习题加以巩固。查缺补漏阶段：通过做我们的辅导资料中的综合模拟试题，在实践中慢慢领悟正确解题的感觉，并找出自己的薄弱环节，再学习一次，弥补知识漏洞。熟练提高阶段：通过做我们的辅导资料中的综合模拟试题，总结解题规律，寻求快速解题的诀窍，注重训练做题的速度，并巩固前面三个阶段的成果。这四个阶段是人为划分的，在实际中，考生可以此为参考，制定适合自己的备考方案。备考的过程应该是一个循序渐进的过程，急于求成或者凭感觉去学只会浪费宝贵的备考时间。每位考生都应该有一份适合自己的备考计划，以达到事半功倍的效果。
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