军队文职社会人员是指什么_军队文职考试

2020-03-18 13:20:02

来源：红师教育

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解放军文职招聘考试什么是戏剧-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2017-10-05 18:37:47什么是戏剧戏剧是演员扮演角色，是在舞台上当众表演故事情节的一种艺术形式。在我国，戏剧一般是戏曲、话剧、歌剧的总称，也常专指话剧。在西方，戏剧（英文 drama）即专指话剧。世界各民族的戏剧都是在社会生产劳动和社会实践的基础上，由古代民族、民间的歌舞、伎艺演变而来的。后逐渐发展为由文学、导演、表演、音乐、美术等各种艺术成分组成的综合艺术。构成了戏剧的特有艺术形式。戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过演员和布景再现现实生活的矛盾冲突，使观众有身临其境之感，激起观众强烈的情感反应，达到教育和审美的目的。戏剧按作品类型可分为悲剧、喜剧、正剧等；按题材可分为历史剧、现代剧、童话剧等；按情节的时空结构可分为多幕剧和独幕剧。戏剧艺术有悠久的历史，是人类文化中一颗灿烂夺目的明珠。戏剧艺术是活人当众演给活人看的综合艺术，具有直观性、过程性和仪式性，有着电影、电视无法拥有的独特魅力。尤其在影视艺术出现之前，它一直是人类文化生活中最有群众性和吸引力的重要艺术门类。它对人们的精神世界，社会道德面貌，以及政治生活，都有深刻的影响。是否具有戏剧艺术鉴赏力，往往是衡量一个人是否有文化修养的一个重要方面。在戏剧发展史上，涌现了一大批优秀的戏剧艺术种类。最著名的如古希腊的悲剧和喜剧、印度的梵剧、中国元代杂剧、明清传奇，以及近现代的优秀京剧和地方戏、英国莎士比亚的悲喜剧、法国莫里哀的喜剧、挪威易卜生的社会剧、美国奥尼尔的社会心理剧、俄国的契诃夫话剧、高尔基话剧，还有中国 五四 运动以来郭沫若的历史剧、曹禺的话剧，等等。许多著名的小说家、诗人，同时也是著名剧作家，如俄国的契诃夫、高尔基，中国的郭沫若、老舍等。戏剧艺术还造就了一大批表演艺术家和导演艺术家。莎士比亚、莫里哀、易卜生、奥尼尔、关汉卿、汤显祖、斯坦尼斯拉夫斯基、布莱希特、梅兰芳等戏剧作家、艺术家的名字，享誉全世界。戏剧艺术有过辉煌的历史和成就，也将以永久的独特魅力吸引着人们。

解放军文职招聘考试什么是传播？-解放军文职人员招聘-军队文职考试-红师教育

发布时间：2017-08-26 21:14:22什么是传播？传播三要素：信源、信息、信宿。--传播学家施拉姆《传播是怎样运行的》1954年传播在广义上指的是信息的传递，它不仅包括接触新闻，而且包括表达感情、期待、命令、愿望或其它任何什么。--传播学家阿耶尔《什么是传播》大众传播（mass communication）的特征1. 针对较大数量的、异质的和匿名的受众（mass)2. 讯息是公开传播的，在时间安排上可以同时到达大多数受众在特征上是稍纵即逝的3. 传播者是复合组织，需要庞大开支新媒体带来了媒介融合（media convergence）新媒体环境呈现以下特征1. 各种媒介技术之间的界限消失2. 媒介缺乏变媒介过剩3. 泛播(将传播内容灌输给大众)变窄播（针对群体或个人的需求设计传播内容）4. 单向媒介变互动媒介新的媒介环境：数字电视；互联网；代理人；新式新闻；广告的变化Communication的隐喻意义传递 信息或思想从实体空间的某一处被输送到另一处，但是，这种传递是双向的，也就是说，参与传播活动的行为者都既送也收信息。导体 传播是一个社会信息传送或流动的渠道。容器 思想或意义可以被储存于具有实体存在的、可被传播媒介传递的符号体系之中。拷贝 思想和意义不会因传送而减少，但可以在另外的实体内拷贝，也就是说，参与传播活动的人可以共享（但不能分享）投入传播的思想和意义。权力 社会的群体在传播活动中担任不同角色，那些控制信息制作和流通的人具有社会赋予他们的制衡信息接受者的权力。社区 思想和意义交流发生于生活在某一有限的实体控件范围内，在某一共同时间区域内的人们当中，而交流的结果是增强社区的纽带和意识。人类社会传播活动的特点社会传播是一种信息共享活动社会传播是在一定的社会关系中进行的，是一定社会关系的体现从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为传播成立的重要前提是传受双方必须要有共通的意义空间离不开符号和媒介：媒介负载符号，符号负载信息传播是一种行为，也是一种过程，一个系统理论，是一种概述，总结了我们对世界运行方式的理解。既是可以对已经发生的事情进行评述也可以对正在发生的事情进行解释，还可以对未来可能发生的事情进行预测理论是对两个或更多变量之间关系的描述、解释和预测。也就是说，一个理论不仅能描述 是什么、发生了什么？ 、而且更能说明 为什么发生？ （即因果关系）和 是否还会发生？ （即重复可能性）。大众传播理论的目标1. 大众传播效果 2.大众传播用途3. 大众媒介学习的机制 4. 大众媒介在形成人们价值和观点上的作用理论的科学化两位传播学权威Steven Chaffee和 Charles Berger （1987）在《传播科学手册》中列出的评估理论科学性之七项标准：内在一致性：理论所含的前提、命题、概念、关系等之间在逻辑上不能互相矛盾。解释力一个理论的解释力大小，同时也与其所能解释的范围成正比，范围越广泛、其解释力也就越大。预测力预测能力同样不是杜撰的，而是由本理论的内在逻辑所推导出的必然结论、同时又必须有实证数据的支持。可被证伪性：即要求理论的命题中必须含有两个或更多的可以被测量的概念、必须说明这些概念之间可以被检验及否定的关系。简洁性：在具有同样解释力和预测力的诸理论之中，越简洁（即所包含的概念或关系越少）则越好。启发性：理论的外延、扩展能力之一，即能够激发其它直接或间接有关的理论之产生或修正。组织力：理论的另一种外延、扩展能力，即能够将直接或间接有关的理论或实证研究的发现涵括在它的框架之内、并具上述的内在一致性。