军队文职人员考试技巧：主旨观点题目整体思路解析

2018-08-24 11:44:30

来源：红师教育

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在言语理解与表达当中的主旨观点题在军队文职人员考试中由于题量占比较大，题型相对较为熟悉，在各位同学的复习过程中一直是我们的重点与难点。实际上，在考试过程中，主旨观点题目如何能更快更准确解决?今天我们对于主旨观点类题目大的整体解题思路进行解析。

俗话说的好，知已知彼，百战不殆，想要更好地解决主旨观点题目这一难点，我们先从该题型的特点以及同学们在题目完成过程中容易出现的误区，进行分析，这样才能更准确的找到题目突破口。

首先，主旨观点题目总体呈现出的特点为：题干字数逐渐增多，阅读量增大。同时，文段的选取难度提升，复杂不易理解的文段数量也有增多的趋势，这些因素无形中给同学们增加了不小的难度。因此，同学们在言语理解题目上经常会出现一些共性问题。比如，准确率靠状态;一道错题，过段时间再做一遍还是会错，甚至错误选项都未发生变化;做题目时，可以顺利排除两个选项，剩下的两个选项，纠结许久，最后还是选择错误的那一个。

那为什么会出现这样的问题?可以归于以下几方面原因：

第一，阅读方式有误，大多数同学在完成主旨观点题目时基本上是采取看小说的方式，走马观花，感觉像是读了，也大概清楚整体文段的意思，但文段实际上说了什么并没有读懂。第二，把握不准句子间的逻辑关系，无法确定重点，一旦看到选项中内容在文段中出现过就认为该选项内容是重点，该选项是正确答案。第三，对答案比较分析不够细致，尤其是面对一些表述相近的选项，如何区别仅依靠感觉。

那现在大家已经找准了病灶所在，下面我们一起来对症下药。最为重要的一点就是要转变整体解题思路，主旨观点题目其实是作者整体思想的呈现，当然文段就存在一定的逻辑关系，这种关系往往可以帮助我们找到重点所在。那对于这一思路同学们如何把握如何运用呢?下面我们来看主旨观点题目整体思路：

第一步，分析句间逻辑关系，找重点句。

分析语句之间的行文脉络，找出作者想要重点突出的内容。行文脉络就是作者的整体写作思路，根据行文脉络我们可以把文段划分为不同结构，例如，文段如果是提出观点-举例论证，那么我们就可以确定这一文段为总分结构，作者想要突出的重点应该观点句，因此选项中用来具体解释描述的例子，其实更多是作为干扰项出现，应该及时排除掉。通过逻辑关系的分析，圈定重点，初步排除干扰。

第二步，分析重点句，提炼核心话题词。

重点句的长度有时也会比较长，表述内容较多，就需要同学们从中准确找到核心话题词，即该句重点讨论的对象，通过话题词去排除干扰。

第三步，根据话题词，比较选项侧重。

这一步主要帮助我们最终确定答案的一步，同学们经常会在两个描述相近的选项间纠结，这个时候就要比较选项话题的侧重了，比如，选项A为诗歌对歌剧的影响，选项B为诗歌与歌剧的关系，尽管两个选项同样的都是描述诗歌，歌剧，但是选项突出的重点却不一样，A项强调诗歌的作用，B项则认为两者关系并列同样重要。

“段不离句，句不离词，词不离字”这一说法很好地给同学们指明了完成言语理解题目的思考方向，需要同学们把文字逐步细化到一个词甚至是一个字的比较。这样会将主旨观点题目这种偏主观的考察题目步骤化，以达到提高阅读效率与准确率的效果。