2024-03-22 10:31:41说说你曾经失误的一件事。
审题
题干很特别，并非论述骄傲、得意的事情，而是曾经失误的事情，题目要求讲故事。此题考查的目的有以下几点。
一是考查考生是否会讲故事。考查考生是否能够把事情说清楚，语言流畅地表述出来，有开头、结尾、内容和重点。
二是考查考生的素质、能力是否具备，进而考查考生的价值观。例如，重要的活动交给我，但是我没有组织好;一场重要的考试因为没睡好，考场上失误、马虎，没有取得好成绩;项目没有注意细节，导致失败;一场期待已久的演出，因为团队没有配合好，从而导致失误。
三是考查考生如何面对失误。失误是负面的情绪，面对负面情绪时是一蹶不振，还是总结经验、吸取教训，成为下次成功的动力、 催化剂，解决存在的问题，进行总结反思和提升。
答题思路
首先可以讲故事，阐述自己的失误:其次还需要讲道理，失误的事情对于以后的人生有何指导意义，进而改掉了某个毛病，或者解决了某个问题等。
讲故事：首先简单论述失误的事情是什么，开门见山，让考官了解故事的重点。例如，因为失误导致擅长的英语考试没有及格，因为失误导致举办的活动没有顺利开展。
时刻体现自己的主题，主题是失误，要不断指出中心思想，回扣主题。可以反复提到“失误”。例如，每当参加演讲比赛的时候，都会因为曾经的失误而心有余悸，大学的时候曾经参加演讲比赛，正是因为失误导致学院没有进决赛，想起来总是很自责。故事的主题是“失误”，因此要不停地回扣主题。
曾经的失误具体是什么事情，现在就可以进行总结。
总结：讲故事的时候，开门见山地说出失误的事情:时时刻刻回扣主题。
讲道理：通过失误，如何反思总结，最后取得成功，悟出了什么道理。例如，参加高考时失误了，最擅长的语文没有发挥出实力，总成绩没有超出一本的分数线，最后选择复读。找到了问题的症结，例如学习方法有问题：模拟套题做少了，遇到新题不能迅速写出答案;做题速度慢，导致没有时间检查试卷等。因此，进行强化学习，努力学习语文，多做模拟卷，最后取得好成绩。
后续故事：①后续有故事的可以说出来。例如，同学看到我模拟考试中语文成绩进步很大，向我请教学习经验，我耐心地解答。②没故事的说结尾。例如，再次高考取得好成绩，考取了理想的大学。虽然曾经在语文考试中失误过，但是通过总结失败教训，促使自己对未来的生活和人生规划进行思考。
示范解答
在我就业的过程中，有一次失误让我划骨铭心、懊悔不已，大学一开始，我就想要考取政法干警，为广大人民群众服务。我自己也开始学习申论、行测这些笔试的内容。可我始终没有想好以后到底从事什么工作，所以一边准备笔试科目，一边练习说课。在大四的时候很多学校来招聘教师，因为对前途的不确定，我也去面试教师了。
我发现很多同学的讲课水平都在突飞猛进，但是由于我精力分散，讲课水平停滞不前。考官让我先试讲课程，我把事先准备好的课程讲了一遍。考官又让我写出相应的化学方程式和配比，因为我对高中的知识没有系统地备课，所以没有写出来。其实只是一个简单的问题，可是因为紧张，加上没有复习到位，我没有答出来，那一次我失误了。
经历了那一-次面试，我并没有因为自己的失误而放弃，我认真反思自己失误的原因：一是目标不明确，在警察和教师两个职业中摇摆不定、精力分散;二是没有做好充分的准备，机会往往只留给有准备的人。
这次参加军队文职人员考试，我吸取教训，早早地就坚定了自己的信念。我要考上，成为一名军队文职人员。我每天刷题和晨读，关注社会热点，整理错题集。我告诉自己不要害怕失败，不放过任何一个机会，一定要认真准备、心无旁骛。
就这样，此刻我做好了充足的准备，坐在了各位考官的面前，我不敢说自己多优秀，不敢保证一定能够通过考试，但是我做到了绝不放弃，不给青春留遗憾，我会用我的努力和付出，向各位考官证明我的实力。
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